（当晚首篇引起热议的文章。标题“S校为何全军覆没”吸引了不少眼球）
因为得到政策的支持，S校的高中招生机制十分多元，创设的“南山班”、“格致班”、“省创班”和“市创班”吸引了许多来自全省各市的拔尖学生。因为生源高质，S校每一届总有学生能在“状元榜”中占有一席。在这些辉煌成绩的映衬下，S校“丢失状元”真让人大跌眼镜。
（一些自媒体跟风质疑该校的备考策略与教育模式。用“S校团灭”、“S校高考到底怎么了”这类字眼渲染焦虑情绪）
（知乎用户发帖，6月27日该话题登上热搜榜）
在家长、学生的一片片指责声中，S校一向引以为傲的“素质教育”成为了被攻击的对象之一。不少家长、学生认为学校开展过多学生活动导致备考失利，甚至有家长提出，S校的素质教育在高考应试的环境下根本没有存在空间，建议校方借鉴“衡水”模式。在这次高考中成绩斐然的二中成为了与S校对比的对象。S校的教师在网络上回应来自各方的质疑声。校方、学生、家长对该校奉行“素质教育”进行讨论。
（26日S校某教师在个人