原形的临床协商办法学和统计学课程都修过了，不过碰到协商里的现实题目照样没办法——
原本学过的计算办法似乎不合用于我的协商？
协商要用到统计学办法还没学到？
协商生结业课题选哪个方位的？
开题前的综述怎样才具写好？
Meta剖析越来越卷,我该怎样办？
“临床协商办法学”春天学期将推出系列高等和希望课程，辅助诸君同窗收拾在进修和协商中碰到的困难，和你沿途晋级打怪！
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临床协商办法学（高等）
1.课程方针及意义
临床协商办法（高等）课程将在弟子控制临床协商办法（原形）课程的原形上，带领弟子深入地进修高等临床协商办法，控制临床协商计算办法希望，拓宽自力开展临床协商所需学问面，从而升高自力考虑和开展临床协商的本领。
2.课程特点
师资丰富：讲课老师不但熟练临床协商理论，并且具备相当丰盛的临床协商推广阅历。
互动教养：小班讲课，弟子带着题目上课，课上以答疑和商议为主，的确收拾弟子的疑难。
知行连系：升高自动进修和自力考虑的本领，教育科学思惟和攻讦性思惟。
目表精确：经过此课，弟子能真实控制临床协商高等办法的理论和运用。
3.讲课实质
高等课弁言与课程引见
交互效用和粉饰效应
病例比较协商的衍生典型
队伍协商计算希望
临床实验计算希望
筛查与危急推断
生涯原料协商
临床卫生经济学评估
定性协商
高等Meta剖析办法
4.选课方法
本课程上课时候为-学年春天学期，每周一、三黄昏18:40-21:30。
选课时候：年1月6日-年2月25日17：00，方法拜见协商生院