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儿子敏敏下学期就要读大班了，我第一时间跑去青少年活动中心，准备给他报个写字班。
因为很多同事都说，新课标重视识字，一年级语文课本一上来就是“天地人”。而且，小学一年要学多个汉字，约合每天2-3个，不早点下功夫，孩子和家长都会很痛苦。
我找同事借了孩子课本来看，没想到，还真是这样。
同事们说，因为任务重、年龄小、不适应小学生活等原因，一年级孩子普遍存在写字慢、写字丑的情况，每天辅导作业时，单写字就是一件非常煎熬的事，不少孩子还因此出现了厌学、怕学的情况。
他们建议我，最好在孩子刚上大班时就教孩子写写字，这样可以避免很多麻烦。
正巧，在教育系统工作的朋友告诉我：青少年活动中心开始招生了。
因为是由教体局承办，活动中心里的老师都是各个领域的佼佼者，尤其书法老师，更是拿过很多奖的书法大家，20个人的名额，经常不到半天就报满了。
本以为我排在第一个，又有朋友说情，给孩子报名是板上钉钉的事。谁知，老师得知我家孩子还没上小学后，居然一口就回绝了，还直说我胡闹，孩子都没上小学，学什么书法？
我懵了，没上小学就不能报书法班？这是什么逻辑？
想着宝爸也许有办法，再说了，反正离开班还有几天，我索性先带着孩子回老家玩几天。
在老家，我遇到了一位放假回家的重点小学的班主任，听说我的经历后，她表示理解。毕竟，孩子进入小学后，写字确实是个大事，早点准备很有必要。
不过，班主任也说，我该庆幸遇到了一个极其负责的老师，没有因为急于完成任务就收下我的孩子。她直言：说实话，我不会让自家孩子上小学前就学写字，更别提报什么书法班了。
02为什么小学班主任不会让学龄前孩子学写字？原因有三
①容易导致疲劳和指骨畸形
班主任老师说，写字是件很精细的活，既要调动小指肌肉、指骨和指关节一起行动，又要指头、手腕、肌肉共同发力，还要注意手眼脑的相互协调。
可是，在人体发育过程中，掌指小肌肉发育较晚。
而且，正是因为骨骼柔软、肌肉力量不足、耐力较差等原因，小孩子的手部大都比较笨拙，精细动作的发展也比较缓慢。
因此，在写字时，小家伙们大都使用一把抓的方式，写起字来非常吃力，偏偏写字本身也不是一件能速成的事，需要持之以恒。
长此以往，孩子很容易出现疲劳和手指骨骼畸形。
②可能导致弯腰驼背和近视
学前孩子好玩好动坐不住，除了天性如此，还有一个最大的原因就是，他们脊柱发育不完全，骨骼还没有完全钙化，不能长时间保持一个姿势。
可是，写字又恰好是一件需要高度专注和正确坐姿的事。
一旦孩子坐不住，他就会不自觉地选择最舒服的方式，或弓腰，或驼背。
这些不正确的坐姿，很可能影响脊柱发育；而那些细小的笔画顺序本来就废眼、坐姿不正确又会导致视距变短，孩子很可能近视。
近年来，越来越多孩子出现脊柱侧弯、近视普遍化，就跟这些原因离不开关系。
③容易漏字、跳字
学龄前儿童，本身专注力和自制时间都有限，他们往往说风就是雨，注意力很容易被外界事物吸引过去。
而且，他们的想法千奇百怪、思绪变化多端、思维转换常常比行动更快，丢三落四、自制力差是常态，表现在写字上，就是容易漏字、跳字。
可是，不了解孩子这些特点的家长，往往误以为孩子是故意调皮、马大哈，在要求孩子一遍遍修改重写的过程中，往往妨碍了孩子的思维发育、阻碍了孩子的行动速度，不利于孩子成长。
03学龄前孩子，到底该为学写字做什么准备？
既然提前写字的危害这么大，难道在小学前，我们家长真的什么都不能做，干等孩子进入小学再一起煎熬吗？
“当然不是。”班主任说，学龄前虽然不建议学写字，但是可以学控笔啊。
控笔，是指控制笔的操作技法与运用能力。主要表现在执笔方法和运笔动作上。
进行有效的控笔训练，不但能明显提升练字效果，还能同步提高孩子的专注力、手眼协调能力、观察能力、动手能力，还能激发孩子的学习潜能。
班主任说，她家两个孩子都是学前先控笔，上学后再系统地学习写字，不但写得快，还写得好。
老师每次布置作业，孩子都是第一个完成的，老师夸奖，孩子高兴，家长也放心，实在是太轻松了。
针对我家的情况，班主任老师建议我也教孩子学学控笔，还给我推荐了她家孩子最喜欢、用下来效果最好的《练字入门控笔训练》。
老师说，这是一套专为3-12岁儿童打造的练字入门级控笔训练书。
《练字入门控笔训练》一共10册，根据孩子的具体情况，将控笔训练分为3个阶段：
第一阶段，以点、横线、竖线、折线、弧线等简单内容为主，主要目的是训练孩子掌指小肌肉的控制能力。
练好了这些线条，孩子也大概形成了肌肉记忆，即使随便一笔就能写得横平竖直，还能控制笔下每个字的大小和结构占比，练完这一阶段，控笔能力也就差不多了。
第二阶段，以数字、拼音、英语练习为主，主要训练孩子握笔的能力和专注力。
这个阶段，把各种简单线条加以结合，让孩子感知不同数字、字母的书写特点，学会掌握正确的书写格式，还惨杂了简单的英语和运算启蒙。
到这里，孩子的控笔能力又有了较大进步，不同线条的交接、转折也更流畅，孩子自信心也更强。
第三阶段，练习笔画笔顺、偏旁部首和汉字训练，训练孩子用笔的方向感和手腕的稳定度。
练习到这里，本书才出现偏旁部首和汉字，主要也是因为汉字是最复杂的，有了之前的基础，再从偏旁部首入手，再练习汉字就轻松多了。
敏敏练完3个阶段后，确实有了非常大的进步，不但写得好、还写得快，字迹也更加工整、匀称，整个卷面清晰又好看，连比他大的表哥表姐都直夸他写得好。
家有小学生的家长，建议趁着暑假，给孩子准备一套。
每天10-20分钟，一个假期就能帮助孩子练一手好字，不但能提高孩子的学习效率，还能在考试中提分、为升学增加竞争力，别提多超值了。
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