学校的发展历程
说起杭州电子科技大学，你可能会想起马云在创立阿里巴巴之前，曾经任教于杭州电子科技大学英语系。除了马云，其实杭州电子科技大学电子信息和计算机在社会的认可度是非常高的。
杭州电子科技大学从年3月，开始创建杭州航空工业财经学校
年6月，学校更名为杭州航空工业学校
年12月，学校更名为浙江电机专科学校
年4月，更名为浙江机械工业学校
年1月，更名为杭州无线电工业管理学校
年5月，成立杭州无线电工业学校
年5月8日，国务院正式批准建立杭州电子工业学院
年原杭州出版学校整体并入。
年5月，杭州电子工业学院更名为杭州电子科技大学。
年学校成为新增博士学位授予权立项建设单位。
年被列为浙江省重点建设高校。
年，国家国防科技工业局与浙江省人民政府“十三五”期间继续共建杭州电子科技大学。
年8月，获批成为研究生推免单位。
从杭州电子科技大学的校史沿革的发展来看，杭州电子科技大学始于航空工业，发展与无线电领域，如今在计算机和电子信息领域大放异彩。
学校概况
经过多年的发展和几代杭电师生的共同努力，杭州电子科技大学，现在设有下沙、文一、东岳、下沙东及青山湖等5个校区，占地面积余亩；下设19个学院及教学单位，举办1所独立学院，有全日制在校学生0余人，教职员工余人。学校拥有本科教育、研究生教育、来华留学生教育、继续教育等完整的人才培养体系，现有60个本科专业，截止目前，杭州电子科技大学所有工科专业均已入选省级以上一流专业建设点；其中依托我校优势学科的电子信息类专业，入选国家一流专业建设点的比例达到80%，充分体现杭州电子科技大学信息技术领域人才培养的优势与特色。
国家级一流专业建设点18个，占全部本科招生专业的40%；省级以上一流专业建设点37个，占全部本科招生专业的82%，比例位居省属高校前列。
国家一流本科专业建设点的专业为：
第一批入选：机械设计制造及自动化、测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、自动化、软件工程、网络工程、信息安全、信息管理与信息系统、会计学
第二批入选：信息与计算科学、车辆工程、电气工程及其自动化、电子科学与技术、集成电路设计与集成系统、计算机科学与技术、工商管理、财务管理。
国家级综合改革试点专业：计算机科学与技术、电子信息工程
教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业：信息安全、通信工程、机械设计制造及自动化、电子信息工程、自动化、软件工程
国家级特色专业：软件工程、会计学、电子信息工程、信息安全、计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程
国防特色重点专业：自动化、电子信息工程，杭州电子科技大学是浙江省省属高校中唯一拥有国防特色重点专业的高校。
ESI全球前1%学科：工程学、计算机科学、材料科学、材料科学
杭州电子科技大学6个专业通过工程教育专业认证。
设有6个博士学位授权一级学科：控制科学与工程、电子科学与技术、计算机科学与技术、机械工程、网络空间安全、管理科学与工程
4个博士后科研流动站，1个博士后科研工作站：机械工程、电子科学与技术、计算机科学与技术、管理科学与工程
同时杭州电子科技大学拥有18个一级学科硕士授权点，75个二级学科硕士授权点，拥有11个硕士专业学位授予权及同等学力在职人员申请硕士学位授予权，具有硕士推免权和雅思考点。经过多年的建设和发展，学校已发展成为浙江省人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的重要基地，办学规模、水平、质量和效益等各项指标均位于浙江省属高校前列。
师资力量
杭州电子科技大学拥有一支以国家及部省级有突出贡献的专家和学术造诣深的知名学者为带头人，中青年专家教授、博士等教师为骨干的高水平教学科研队伍。全校教职工余人，专任教师余人，正高职称余人，具有博士学位教师余人。拥有院士3名，浙江省特级专家2人、国家级有突出贡献中青年专家4人、国家杰出青年基金获得者4人、国家社科重大项目首席专家2人、国家新世纪百千万工程人才5人、青年长江学者2人、优秀青年科学基金获得者2人、教育部新世纪优秀人才支持计划13人、浙江省突出贡献中青年专家6人、浙江省“钱江学者”特聘教授15人。设有国家“计划”学科创新引智基地2个、省级院士专家工作站1个。
学校几年来的发展
杭州电子科技大学作为浙江省省属重点建设大学，一路秉持求真务实开拓创新的精神，发挥学校的特长，积极融合经济建设的发展。杭州电子科技大学面向新工科，重塑专业新格局，不断发展“四新”（新工科、新医科、新农科、新文科）建设。近年来的新工科建设让杭州电子科技大学看到了前所未有的新机遇，学校超过六成的工科专业都属于新工科专业范畴，学校一面积极开辟新专业、新模式，另一面大举改进原有专业，注入新活力，下好专业建设“一盘棋”。把传统工科专业真正变革为新工科。杭州电子科技大学积极开展复合型人才地培养，推出智能财务创新实验班，培养能适应未来趋势的复合型人才，传统的会计培养偏向人文社会科学。而随着会计行业的智能化发展，需要和计算机、大数据、人工智能等领域深度融合。
自年起，卓越学院陆续推出了一系列新工科创新实验班，涉及人工智能与大数据、智能制造、数字化工程管理等多个领域，创新实验班注重学科交叉融合，大多把数字化、智能化作为多学科符合交叉的重点方向。培养出来的学生们表现出来的跨界能力更强，创新意识也更突出。
近几年杭州电子科技大学结合社会发展，增设一批新工科的专业推动相关人才的培养，年，杭电成为省内首批开设智能科学与技术专业的高校。该专业除了在课程体系上加强了数学、计算机、控制科学等基础课程的比例，还在科研氛围营造和实践应用上打出“组合拳”：一方面实施本科生导师制，开放校内学科实验室，把智能车俱乐部、机器人俱乐部等科创基地作为实践教学的延伸平台；另一方面以专业实验平台为基础，建立与企业、医院的交叉合作，增加学生参与业界项目的机会。通过引入企业导师、让本科生和研究生建立起学习共同体等方式，帮助学生在专业上提高更快。
传统专业升级“焕新”。杭电的老牌学院机械工程学院通过专业的融合和改造，将各专业的培养方向进行聚焦和优化。把信息化、智能化等元素融入到专业的相关课程和培养体系中，同时也对一些过时的课程内容进行了大幅删减。比如机械设计瞄准了电子精密机械和机器人，车辆工程