据教育部网站消息，在今日举行的年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议上，教育部部长陈宝生强调，各地严禁宣传“高考状元”“高考升学率”，一旦发现严肃处理。5月8日，教育部会同国家教育统一考试工作部际联席会议成员单位召开电视电话会议，全面动员和部署年高考安全工作。-05-:09:35来源：中国新闻网
谁在宣传高考状元一些地方和学校宣传高考状元，不是一年两年了。事实上，这种风气已盛行了好长时间。再说，各种宣传方式掩盖着学校、商家的功利诉求，而社会也年年聚焦高考状元，习惯了用高考状元作教育“模板”，总是把高考状元作为学习的“榜样”。紧跟其后的则是不遗余力的商业包装、宣传、走红地毯、作报告、奖励金钱和房子，甚至还搞腐朽的“康熙皇帝”敕封活动，造成恶劣影响。如果再不管，那就是教育管理者的问题了。
我们认为，当学校把高考状元和高升学率当作至高荣誉追求的时候，教育将失去健康发展、均衡发展的方向。宣传高考状元，不过是一些学校和商家的私心所致，他们这样做的根本目的并非为教育的长远着想，而是为其自身的功利所想，即为了提高知名度，为了招到更好的生源。如果所有地方都继续这样做，势必导致基础教育越来越失衡，造成学校与学校之间的差距原来越大，最终形成恶性循环。
关于升学率，早在年，教育部基础教育二司司长郑富芝（年为教育部党组成员、部长助理，教材局局长）就说过，高考片面追求升学率的问题非常复杂，特别是我们国家现在的就业压力是非常大的，导致升学压力也非常大，因此想办人民满意的高中不考虑升学率肯定是不行的，但是不能片面追求升学率。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，高中的发展是多样化、特色发展，要全面发展和有个性的发展。
我们认为，十年树木，百年树人，教育事业着眼于国家的百年大计，要着眼于培养千千万万合格的人才上，不能把全部注意力放在短短三年时间高中教育出了多少状元上，不能为了几个高考状元而消耗学校资源，而要把教育资源当作普惠全民的宝贵资源，尊重个性化发展规律，让所有受教育者人尽其才地发展。更不能把升学率当作学校办学的唯一政绩而片面追求升学率。再说，学校的升学率高低与生源相关，是会变化的，学校和学校之间也有差异，只看升学率评价学校不公平，只会加剧无序竞争，助长教育功利之风越演愈烈。
5月11日，中青在线评论分析：“鸦片”虽毒，其魅惑力却不容小觑。对那些已经拥有“状元资源”的宣传者而言，想让他们心甘情愿地放弃自己手上的“王牌”，谈何容易？而对那些暂时没有“状元资源”的宣传者而言，看着别人有，自然也难免眼红嫉妒。于是，对高考状元的宣传不仅年年都有，而且年年加码，年年升级，大有愈演愈烈的趋势。
教育需要静下心来才能办好。任何功利的政绩浮躁和冲动，都会影响教育的健康发展，影响社会对教育价值的理解，不断加剧社会的焦虑，加重学生心理负担。早在年的全国两会上，人大代表卜仿英指出：“大张旗鼓地片面炒作，对引导全社会树立正确的教育观、人才观，全面实施素质教育工作造成了不良影响，对考生也带来无穷的心理压力和各方面负面影响。”卜仿英建议：教育主管部门应制定相关管理规定，禁止炒作“高考状元”和“中考状元”。
也有评论说：叫好声一片的这一禁令，应是包括学校、媒体、网络和全社会都须遵循的，也应不仅限于教育行政管理机关。不过如果对校外培训机构没有作出明文规定，是否会让校外培训机构成了漏网之鱼？只要利益足够大，仍旧不乏有顶风作案的人。校外培训机构的状元炒作其实比校内状元炒作风气更甚。那么，严肃处理能否禁止“宣传高考状元和高考升学率”的行为？欢迎讨论。